3月28日下午，学院组织召开2018年专业建设与教学改革座谈会。各系部主任、副主任、专业负责人，以及党政办、教务处、评建办相关老师参加了本次会议。会议由张志斌院长主持。

首先，张志斌院长介绍了本次座谈会的目的和意义。指出2018年是落实十三五规划的承上启下之年，是学校的迎评年，也是学校40周年校庆之年。对于师范学院来说，要以审核评估为契机，继续全面深化人才培养和教育教学综合改革。

要认真学习近期教育部发布的关于卓越教师培养等系列文件，为学院深化教师教育人才培养模式提供背景支撑；要结合学院人才培养定位，以需求为导向，做好顶层设计。及早成立专业建设指导小组，召开小范围研讨会，开展调研，提前做好2019版人才培养方案制修订的准备工作。

要从细节上深入推进课程建设。在提升教师课堂教学质量方面，本年度将实行重心下移，由各系部结合自身的实际情况，有针对性地提出改进课堂教学的具体实施方案，提高课堂教学效果。在师范生教育实践中，要做好实践前-实践中-实践后的设计与实施，有效提升师范生的教育教学能力。在提升师范生综合素养方面，要将师范生必须掌握的通用能力培养作为重点。

随后，各系部交流了本单位的具体工作设想。心理系提出要做好培养方案的调研工作，在《优秀教师教学案例》课程教学中，聘请中小学骨干教师走进课堂；在提升教师课堂教学质量方面，计划采取说课活动，并在全系推广手机微助教，提升课堂教学效果；继续加强《教育心理学》建设，将教师资格证考证要求融入课程建设，并引入教育新闻播报形式，提升学生对教师教育的认识与反思；开设《教师沟通技能》课程，提升教师资格考试面试成效。中文系提出围绕学生核心能力“听说读写”开设系列课程，面向为小学教育培养人才，加强课程建设、数字资源建设，聘请小学一线教师为学生提升学生综合素质。小学教育系提出做好调研，进一步改革全科教育的培养方案，结合首届毕业生即将开展毕业论文环节，拟举办毕业论文相关系列知识讲座，将毕业论文环节抓牢；狠抓粉笔字，分类推进精品课程建设，制定合格、优质、精品课程建设标准细则；加强教学资源建设，为学生在每个教育教学见习期间录制一节课，丰富学生教育实践经验；继续拓展校外实习基地建设；针对小学语文课标与教法研究，开展考试评价改革。英语系提出在教师技能大赛方面，计划聘请教师技能大赛的专家，评议赛课教师录像，提升教师课堂教学质量。在课程建设与改革上，加强《教学设计与教学技能》、《优秀教师教学案例分析》课程。继续深化推进《今日头条》教学平台，开展英语诵读大赛、英语书法大赛、英语演讲比赛、阅读写作大赛，以及组织全院参加全国非英语专业的大赛等。计划在课程的三分之一的时间，由英语专业学生录制课程，形成英语师范生微课视频集，提升学生教育教学能力。教育信息技术系提议加快教师教育平台课建设，促进资源共享。在教师技能大赛组织上，拟将教研活动与教学质量提升结合起来，将核心课程作为教学本系的观摩课，引导教师对教学质量的反思，提升教师课堂教学质量。学前教育系提出进一步加强课程建设对学生核心能力的支撑，抓好实务型课程建设，继续做好实习基地建设以及学生教育工作，转变学生学习方式，提升学生学习能力。融入教师资格考试内容，组织学生编写《熊孩子教育手册》。组织外聘教师系列讲座，了解一线需求，促进教师教学水平提升。基础部提出加强开设大学数学等基础课的必要性，培养学生发现问题解决问题的基本思路。继续推行课程助教，提升学生学习兴趣和效果。

最后，张志斌院长进行了总结，希望各系部做好教学改革与专业建设规划，制定更详细的本年度的工作计划，注重落实，注重实效，扎实推进学院教育教学综合改革。