为进一步深入推进学院2023版人才培养方案制修订与师范类专业一体化工作，在前期规范化审核、校外专家论证的基础上，6月19日下午,我院召开2023版培养方案制修订工作推进会。学院常务副书记于水波,常务副院长赵辉、科技与研究生培养办公室主任周华丽、党政办副主任赵晔以及各系部专业负责人、教学副主任参加会议。会议由教务办公室副主任孙晓鲲主持。

赵辉首先感谢各专业负责人、教学副主任在人才培养方案制修订工作中的辛苦付出，并提出三点要求。一是要深入学习，把握关键重点。特别要熟悉师范认证标准“一践行三学会”毕业要求，要对标对表细分指标点，尤其是毕业要求和毕业要求指标点的分解，理清培养目标、毕业要求和课程体系之间的逻辑架构，推动师范类专业认证走深走实，彰显师范学院办学特色。二是坚持问题导向，分类指导，各专业要结合已有基础，将师范认证中期报告专家意见、自评报告专家意见以及培养方案修订论证会校内外专家合理建议落实到2023版培养方案制修订工作中，确保人才培养质量。三是遵守时间节点，凝练专业特色，持续做好人才培养方案制修订和上报工作。

随后，小学教育专业负责人刘彦文介绍了本专业培养方案的基本情况。着重对培养目标与毕业要求、编制过程中的毕业要求确立、课程体系设置、支撑矩阵合理性等重点难点问题做出详细讲解。为其他专业人才培养方案的进一步完善与规范提供了思路。

孙晓鲲重申了师范认证标准对培养方案制定要求，针对2023版人才培养培养方案制修订工作规范与下一步工作安排做出具体要求。

周华丽针对各专业培养方案制修订情况，从培养目标、毕业要求、分解指标点等十个方面提出具体微调建议。提出要对照国家专业类教学标准和专业认证的要求，重新精准描述专业培养目标，从培养方案制修订的对标性、科学性、规范性等方面继续对培养方案进行修改和完善。

于水波肯定了学院人才培养方案修订工作的进展情况。并从贯彻落实“学生中心、产出导向、持续改进”和“反向设计、正向实施”的理念出发，指出新版培养方案制修订关系到培养什么人，怎么培养人的关键性问题。强调培养方案是基础性、长远性工作，师范教育责任重大，在培养方案制修订过程中，要牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，落实“回归常识，回归初心”。注重学生的素质教育和可持续学习的能力培养，倾心培养德智体美劳全面发展的应用型人才。各专业要以本次本科人才培养方案修订为契机，全面落实立德树人根本任务，切实调动全体教师的积极性，增强教师的目标感、成就感。全院上下一心凝心聚力，集思广益，围绕学院十四五发展规划的各项任务，进一步深化学院教育教学改革，切实提升学院内涵发展水平，扎实推进学院各项工作可持续开展。