近日，心理学系学生党支部开展了一堂以人工智能时代的教育探讨为主题的党课。组织委员刘冰洁老师作为主讲并进行主持，支部书记张菊玲及全体学生党员参加了本次活动。

刘冰洁老师从人工智能意识觉醒和AI换脸诈骗的频繁社会事件为导入，引出本次党课的主题——在此种情境下，教育的机遇和挑战是什么？

基于此，学生党员开展了激烈的讨论：

学生党员王思睿表示：人工智能在我们教育行业中的优势在于能为学生提供个性化的辅导和学习资源推荐，提升教学效率。但其劣势在于，AI无法完全替代教师的角色，特别是在情感教育、价值观引导方面存在明显不足。因此，在教育领域，人工智能应作为教师教学的辅助工具。

学生党员王禹祺表示：人工智能的优势在于智能化分析和个性化教学，能为学生提供量身定制的学习方案，同时减轻教师的工作负担。然而，其劣势也显而易见，例如缺乏教师的关怀与教育引导，以及在处理学生情感、创造力和批判性思维培养方面的局限性。因此，在教育中应合理利用AI，发挥其长处，同时注重教师的独特作用，不能过分依赖于此。

刘冰洁老师也表示，人工智能是把双刃剑，合理的使用能够提高我们的效率，但切记不要依赖于此，使我们失去思考。同时，刘老师也列举了一些人工智能对教育行业的一些优势，例如：个性化教育、智能辅导以及自适应评估。但在这个时代该如何和AI共处，还是我们值得思考的问题。

最后，支部书记张菊玲老师也表示关于人工智能的优势与劣势的讨论非常有意义。人工智能确实为我们的学习和生活带来了诸多便利，但同时，我们也要清醒地认识到，AI虽好，切勿过分依赖。特别要强调的是，绝不能利用人工智能进行作弊或作假。希望学生党员都能正确、合理地使用这一工具，共同维护一个公平、公正的学习和生活环境。